IQ教室は、お子さんの今の理解に合わせて 最適なレベル から始めます。
まずは「やさしめ」で自信と型を作り、そこから「ふつう」「むずかしめ」へ。
できた！を積み上げながら、“考えて解ける子”の土台を育てます。
低学年で育てたいのは「高学年で伸びるアタマ」
低学年は、点数のテクニックより先に、伸び続けるための芯を作る時期です。
- 数を“量”としてつかむ（数量感覚）
- 文を読んで条件を整理する（文章題の読み方）
- 形を見て気づく（図形感覚）
- 途中式や考え方を残す（再現できる解き方）
この土台があると、高学年で学習量が増えても、伸びが止まりにくくなります。
授業で行うこと
お子さんの理解に合わせて、次をバランスよく進めます。
- 計算：スピードより「仕組みの理解」
- 文章題：読んで、条件を整理して、立式する練習
- 図形：見取り図・分割・移動など“気づき”を増やす
- 思考系プリント：試行錯誤して考え抜く習慣づくり
「わからない」を置き去りにせず、できるまでの道筋を一緒に整えます。
3年生：中学受験教材への“橋渡し”にも対応
3年生では、4年生以降の学習に無理が出ないように、
計算・図形・文章題の基本を整理して固めることを大切にします。
中学受験を予定しているお子さんには、必要に応じて
- サピックス：コアマスター
- 四谷大塚：予習シリーズ
などの教材も活用し、4年生からの本格学習に備える準備を行います。
学習でいちばん大切なこと
学習で最も大切なことは、
「気づくこと」 と 「間違いから学ぶこと」 です。
IQ教室では、解き方を丸暗記するような指導はしていません。
答えだけを合わせるのではなく、
- なぜそう考えたのか
- どこでズレたのか
- 次はどう直せばいいのか
を一緒に整理して、次の1問で同じミスをしない形に変えていきます。
宿題・家庭学習について
低学年は、量を増やすよりも やり方を整えることが先です。
お子さんの状況に合わせて、「家で何を・どれくらい・どう進めるか」も相談しながら決めていきます。
授業時間・空席について
授業時間・曜日は、学年・通塾状況により異なります。
空席の曜日時間は、体験授業のお申し込み前にお問い合わせください。
高学年で伸びるアタマを育てるために、試行錯誤を繰り返し、考え抜く習慣を身につける学習に取り組みます。
授業時間について：お問い合わせください。
空席の曜日時間は、体験授業のお申し込み前にお問い合わせください。